Vilka läroböcker och böcker du behöver läsa för att förstå medeltidens och den tidiga moderna tidens historia

2024 Författare: Richard Flannagan | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 00:18

Låt oss börja med … skolböcker. Det kanske inte är värt att nämna dessa böcker alls om de var vanliga läroböcker, men de är ovanliga och experimentella läroböcker. Lägg till dem ytterligare två klassiska böcker och en läsare, och det är våra litteraturhistoriska sexor.

B. Boytsov M., Shukurov R. Medeltidens historia: Lärobok för gymnasieutbildning VII -klass. - M. 1995

En underbar lärobok för sjuklassare. Boken är skriven på bra och enkel ryska. Din har verkligen haft nöjet att lära sig lite av det. Vår version var i två volymer. Han var i vår skola för ytterligare läsning, och den viktigaste vi hade var en tråkig, standard och föråldrad lärobok av Agibalova och Donskoy, som redan hade varit försenad för pension.

Författarna till boken är seriösa forskare, och inte bara lärare eller metodologer. Mikhail Boytsov är specialist på medeltida Tyskland, Rustam Shukurov - i Bysantium, den turkiska världen och Iran. Det kan ses att när de skrev försökte de inte bara och inte ens så mycket att pressa in den föreskrivna mängden fakta i texten, utan framför allt att skapa en helhetsbild av tusenårsåldern. Kronologiskt täcker läroboken IV-XV-århundradena. Det mesta av materialet är traditionellt ägnat åt Västeuropa, men det finns också material om slaverna, paragrafer om uppkomsten av muslimsk civilisation, och också en betydande plats i läroboken upptas av texter om det östra romerska riket. Separat måste det sägas att mycket har skrivits om medeltida kultur och andlig tradition. Detta är särskilt bra eftersom kultursektionerna i alla böcker alltid lider. De skriver om det sist och läser det tyvärr på en överbliven basis. Det är nyfiket att författarna introducerar i berättande intrång som inte är standard för en skolbok i sjunde klass. Till exempel pratar de om ursprunget till legenden om kung Arthur, legenden om presbyter John, och belyser till och med fenomenet hesykasm.

Den starkaste sidan av Boytsov och Shukurovs lärobok är tilläggsmaterialet. Mer exakt, inte ytterligare, men lika med huvudtexten. Efter varje stycke finns det stora utdrag ur översättningar av medeltida texter. Således är denna handledning fortfarande lite av en läsare. Urvalet av medeltida texter är också original. Så, med de förväntade texterna till krönikörer som Jordanien, Procopius av Caesarea, Gregorius av Tours, finns det ett utdrag från "Consolation of Philosophy" av Severin Boethius (författarens öde beskrivs i huvudtexten i motsvarande stycke); mycket poesi: arabiska, korstågens sånger, Rolands sång, rävens romantik, trubadurernas poesi, etc. Frågor efter stycken och medeltida texter på platser kan göra inte bara ett barn, utan en vuxen, och som författarna själva säger, de är något valfria. Illustrationerna och kartorna är bra. Det var sant att jag i min publikation slogs av ett misstag i signaturen till ritningen som visar slottet Crac de Chevalier. Det står att det här är ett tempelborg, men i själva verket är det ett sjukhus. Kanske skulle det vara möjligt att fånga några fler små "loppor" i texten, men det här är inte vår uppgift nu.

I allmänhet är läroboken mycket intressant att läsa och enligt vår mening passar den inte bara små utan också stora.

Gurevich A. Ya., Kharitonovich D. E. Medeltidens historia. M. 1995

Den här boken är något mellan en skolbok och en universitetsbok. Inte konstigt att läroboken inte säger vilka klasser den är till för. Dess läsare är troligen de äldsta skolbarnen eller studenterna. Jag fick själv reda på honom först under min lärarutbildning. Tyvärr används det vanligtvis bara som ett kompletterande hjälpmedel. Boken skrevs inom ramen för den vetenskapliga inriktningen "historisk antropologi" och detta framgår omedelbart, även från innehållsförteckningen. Aron Yakovlevich Gurevich är en av de största medeltiderna i vårt land på 1900 -talet, en erkänd ledande figur i vårt land och utomlands. D. E. Kharitonovich är också en mycket seriös vetenskapsman.

Texten är skriven mindre spännande än Boytsovs och Shukurovs, men mer grundläggande. Kronologiskt täcker läroboken perioden från det västra romerska rikets fall till mitten av 1600 -talet, det vill säga inte bara medeltiden, utan också delvis det som nu vanligen kallas den tidiga moderna tiden. Tyngdpunkten ligger dock på medeltidens innehåll. Illustrationerna är bra. Helpdesk också. Dessutom är detta inte bara en kronologisk tabell, utan också en ordlista med termer som inte förklaras i textbokens text, utan helt enkelt markeras med stor skrift - de kan ses i slutet av boken. Där, i slutet, finns en lista med fiktiv litteratur om medeltidens historia.

Det mest intressanta med denna handledning är just tillvägagångssättet. I politisk historia finns det till exempel en tvärgående handling, ovanlig för läroböcker, om”imperiets idé”, dess existens i sinnena hos människor efter Roms fall i väst och förvandling i karolingiska och Ottoniska perioder. I allmänhet ägnas mindre uppmärksamhet åt politisk historia, mer kultur och särskilt mentaliteten hos den medeltida människan och hans dagliga liv. Dessa är först och främst kapitel i bokens tredje del: "Förändringar i bilden av stadsbornas värld", "Bild av världen: den jordiska världen och världen bortom graven", "Barndom, ungdom, ungdom "," Pogroms och deras offer "," Fantasiens och karnevalens värld "," Vardagen på medeltiden. " Nackdelarna med läroboken inkluderar liten uppmärksamhet på det bysantinska riket (det finns bara perioden av IV-VIII-århundradena) och den nästan fullständiga frånvaron av slavernas historia. Det arabiska kalifatets historia, liksom i den föregående läroboken, presenteras under den tidiga perioden.

Som en slutsats kan vi säga att detta är en mycket informativ lärobok, ganska intressant för en vuxen läsare.

Medeltida Europa genom samtida och historikers ögon. Läser bok i fem delar. Ansvarig redaktör Doktor i historia A. L. Yastrebitskaya. M. 1995

Fem delar:

Del ett. Medeltida Europas födelse och bildande under 500-900-talen. Del två. Europeiska världen. X-XV århundraden.

Del tre. Medeltida människa och hans värld. Del fyra. Från medeltiden till modern tid. Ny person.

Del fem. En person i en föränderlig värld.

Dessa böcker är en del av serien "World History and Culture through the Eyes of Contemporary and Historians" publicerad av Interprax Publishing House. Om du stöter på några böcker i den här serien, ta dem utan att tveka. Detta är en underbar och mycket sällsynt upplaga. Att hitta det i pappersform är nu mycket svårt. Den marknadsförs som en bok för lärare och möjligen för avancerade gymnasieelever. Boken med fem volymer kommer säkert att passa även vuxna. Liksom den föregående boken är detta resultatet av bekantskapen mellan sovjetiska historiker med den västerländska vetenskapens prestationer, som till stor del var stängd för den inhemska läsaren fram till 80 -talet av XX -talet. Introduktion till globala tendenser orsakade en högkonjunktur i ryska medeltidsstudier, som delvis fortsätter än idag. Böckerna introducerar en ny historisk vetenskap som går tillbaka till revolutionen som genomfördes av den så kallade "Annalsskolan" och ansluter i detta avseende också till Gurevichs och Kharitonovichs lärobok. Böckerna består av författarens uppsatser varvat med utdrag ur böcker och artiklar av ledande forskare och texter från källor. Båda anges i bilagorna. Allt detta är skrivet på bra språk och är perfekt läsbart. Det finns en kort lista med ytterligare läsning i slutet av varje avsnitt.

Jag var särskilt nöjd med inledningen som förklarade vad den nya historiska vetenskapen är, och i vilket tillstånd den var vid början av XX-XXI-århundradena och delvis nu. Det här avsnittet var oväntat för bara en bok att läsa. Vissa uppsatser kan dock verka föråldrade för en läsare som är insatt i ämnet. Det värsta är nog med korstågen. Detta ämne var redan mycket ideologiskt. Det kan ses att författaren till uppsatsen antingen inte är bekant eller av uppenbara skäl inte hänvisar till västerländska forskares grundläggande verk. Detta är trögheten i det sovjetiska tillvägagångssättet. Kanske finns det något liknande i andra avsnitt som är mindre bekanta för mig. Detta förstör dock inte helhetsintrycket av böckerna. Om jag blev ombedd att inte nämna ett rent vetenskapligt verk, det vill säga inte en monografi med vilken en smart gymnasieelev kan börja bekanta sig med medeltiden, skulle jag namnge dessa böcker. Jag känner inga analoger till dem. Jag skulle rekommendera dem utöver läroboken av Gurevich och Kharitonovich, och möjligen till enkla moderna skolböcker. I det senare fallet kommer materialet troligen att överlappa mindre. Jag kan bara ångra att dessa böcker inte fanns på min skola. Sant, då hade jag vid föreläsningarna på universitetet blivit mycket mer uttråkad.

Nu går vi från böcker för barn till vuxna.

Medeltidens historia i 2 volymer (redigerad av S. P. Karpov) - sjätte upplagan. M. 2008

Detta är en klassisk rysk lärobok om medeltiden och tidig modern tid. Den första volymen är från 500-1500-talet; den andra volymen - XVI -XVII århundraden. Det finns dock inget material om de västra och södra slavarna här. Det finns en separat lärobok för deras studie. Boken skrevs av seriösa specialister, är pålitlig, ger en bra allmän minsta uppfattning om perioden, men, som det passar en korrekt lärobok i universitetet, är den tråkig. För den avancerade läsaren är den användbar inte så mycket för dess text som för avsnittet "Bibliografi". Det är dock alltid lämpligt att uppdatera glömt material.

Helmut Koenigsberger. Europa på medeltiden 400 - 1500. M. 2001 / Helmut Koenigsberger. Europe of the Early Modern Time 1500 - 1789. 2006. 2006

Dessa två böcker - en del av Europas historia med tre volymer - är mycket intressanta. Detta är en mycket populär lärobok i Storbritannien. De är först och främst intressanta att jämföra med inhemska motsvarigheter. Koenigsbergers böcker ger ett brett panorama över den europeiska historien. Samtidigt är hans arbete konceptuellt. Böcker läser bra. Men på grund av deras synlighet är de tyvärr för korta. Det finns ett mycket informativt förord till den första volymen av D. E. Kharitonovich, för att återberätta det, vilket jag inte vill upprepa, så vi kommer att begränsa oss till en mycket löjlig kommentar. Dessa böcker är inte meningsfulla att medvetet klämma för att svara på provet, men de ger en bra allmän uppfattning och innehåller intressanta tankar. Skillnaden i tillvägagångssättet för träning är tydligt synlig här. Notera också kronologin för den andra volymen. Den villkorliga övre gränsen för den tidiga moderna tiden dras inte bara i slutet av trettioåriga kriget eller, som var vanligt under sovjettiden (då användes termen senmedeltid), enligt den engelska revolutionen på 1600 -talet, men också ofta i början av den franska revolutionen 1789. Vi kan rekommendera dessa böcker som grund för att läsa mer seriös litteratur, men inte som den första huvudboken. Den tidigare boken är mer lämplig för detta ändamål.

Och slutligen en läsare. Inte den enda som finns, utan den mest nyfikna.

Medeltidens historia: Från det västra romerska rikets fall till Karl den Store (476–768) (sammanställd av MM Stasyulevich - S: t Petersburg 2001) / Från Karl den store till korstågen (768–1096) (Komp. MM Stasyulevich. - Sankt Petersburg 2001) / korstågen (1096–1291) (sammanställd av MM Stasyulevich. - Sankt Petersburg 2001)

Denna upplaga i tre volymer är en unik antologi sammanställd av den ryska förrevolutionära historikern, journalisten och offentliga personen M. M. Stasyulevich. Den moderna upplagan är av hög kvalitet, levererad med illustrationer, kartor och tabeller i bilagan. Det viktigaste är dock dess innehåll. Dessa böcker är en samling utdrag ur medeltida texter från tre perioder, varvat med texter av ledande forskare från 1600- och 1800 -talen. Så det är också lite av en läsare om historisk kunskapshistoria. Inledningsvis var boken avsedd för dåvarande skolbarn, men numera passar den både elever och vuxna. Som vanligt kollade jag innehållets kvalitet i den tredje volymen på korstågen. Enligt min mening finns det många obligatoriska författare, inte bara västerländska, utan också delvis muslimska och bysantinska. För pre-revolutionära tider är nivån bra. Det var också intressant att läsa historikernas bedömningar. Det är sant att det är väldigt få av dem i den här volymen - bara tre utdrag: Michaud i kapitlet om det första korståget, naturligtvis, Gibbon på Byzantium före erövring av Konstantinopel av korsfararna och Jourdain på barnens korståg. När det gäller de två första volymerna ser listan över författare från både medeltida och modern tid lika värdig ut.

Jag måste säga om ett obekvämt inslag i denna publikation, nämligen stavning av namn och språk. Eftersom detta är ett ärligt tryck, lämnas allt som det var med Stasyulevich, ibland håller ögat fast vid det redan när man tittar på innehållsförteckningen. Till exempel är den framstående franska historikern Augustin Thierry russifierad i Augustine Thierry. Detsamma är med medeltida namn, säg Egingard och Boaeddin istället för den vanliga Einhard och Baha ad-Din. Det blev roligt med grundaren av frankeriket. Vem är Claudoway, tänkte jag i några sekunder. Det visade sig vara Clovis I. Datumen för att skriva texterna och namnen på deras författare, Gregory of Tours och St. Remigius, hjälpte. Men man vänjer sig snabbt till dessa små saker. Det är synd att kompilatorn förde sitt arbete bara till korstågets era. Av alla böckerna på den här listan är detta kanske den mest tidlösa, om än den äldsta.

Värt att nämna också:

Kolesnitsky N. F., Medeltidens historia. Moskva 1986

Denna vördnadsvärda lärobok används för att studera medeltidens historia i icke-historiska fakulteter. Det är väldigt kort. Dess enda plus är att det innehåller material inte bara på Västeuropa, utan också på de slaviska länderna och Asien.

Södra och västra slavernas historia: I 2 volymer Vol. 1. Medeltiden och modern tid: Lärobok, red. G. F. Matveeva och Z. S. Nenasheva. - 2: a upplagan. - M. 2001

Denna bok nämns här som ett tillägg till läroboken om medeltiden vid Moskvas statsuniversitet, där det inte finns något material om slaverna.

I slutändan återstår bara en sista allmän kommentar om alla läroböcker och liknande böcker. Det finns en så sorglig lag-läroböcker ligger långt efter den moderna vetenskapsnivån: läroböcker på universitetet, i bästa fall med 20-30 år, och skolböcker, ibland med 40-60 år. Detta beror på att läroböcker i stort sett har en social funktion. Detta är åtminstone det minimum som en person borde veta. Detsamma kan inte sägas om källpublikationer och bra monografier. I det första är texterna själva och förmågan att läsa dem på ett tillgängligt språk viktigt, i det andra är tillvägagångssätten, metodiken intressant, och ibland är det också historiskt viktiga verk och helt enkelt underbara och fascinerande böcker i sig själva.

Vi skickar alla dessa böcker till bokhyllan eller hårddisken. Nästa gång kommer vi att prata om den enklaste referenslitteraturen - ordböcker och uppslagsverk.