Skola i målningarna av de gamla mästarna: Smisk, sovande lärare och andra intressanta fakta om det förflutnas utbildning

2024 Författare: Richard Flannagan | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 00:18

Utbildningssystemet får oss ofta att vilja kritisera det. Jag gillar inte läroplanen, läraren gillar det inte, de smakade inte god mat i skolans cafeteria … Men när man tittar på målningar av gamla mästare i genremålning från olika länder förstår man att i faktiskt skolutbildningen utvecklas snabbt. Tydligen var det väldigt svårt att vara skolpojke för 200–300 år sedan.

Lärare och studenter

Även i antikens Grekland, en "lärare" - det vill säga,”Att leda barnet” var en slav vars uppgift var helt enkelt att förlåta ett barn från en adlig familj till skolan och föra tillbaka honom. Dessutom är det känt att det vanligtvis inte var de starkaste och skickligaste tjänarna som kunde vara användbara i andra frågor, utan de gamla och halta som övergavs till denna verksamhet. Av flamlingarnas målningar att döma, hade situationen med erfaren lärarpersonal naturligtvis förändrats på 1600 -talet, men inte mycket. Utbildning på den tiden var redan tre steg: i Holland fanns grundskolor, gymnasieskolor, som kallades "latin" och högre utbildningsinstitutioner - universitet. Om lärare i gymnasieskolan redan skulle ha åtminstone viss kunskap, kunde de i lägre årskurser ibland till och med inte läsa själva.

Det var dessa skolor som den berömde mästaren i genremålning Jan Steen förhärligade i sina dukar. I hans målningar kan vi se en rymlig skolbyggnad och elever i olika åldrar. Barn från tre år skickades till grundskolan, både pojkar och flickor. Uppenbarligen var lärarens huvuduppgift inte att lära dem någonting, utan helt enkelt inte att låta skolan krossas. Inte konstigt att det fanns ett talesätt i Holland:. Dessutom uppfanns mottot "allt det bästa för barn" mycket senare, så skolor, särskilt landsbygdens, kunde placeras i gamla stall eller bodar. Eftersom det var få som ville hantera den skrikande mängden barn, och inga speciella kvalifikationer och kunskaper krävdes från läraren, togs kvinnor också som lärare i "första etappen".

Ett sådant system för grundutbildning (en klass i olika åldrar och en lärare) fanns i alla europeiska länder, i Amerika och i Ryssland. Det förblev oförändrat fram till 1800 -talet. Ofta fanns det bara en skola för många byar, och barnen fick gå till den flera kilometer bort. Lärarna bodde vanligtvis på skolan eller i tur och ordning med elevernas familjer. Ibland var lärarna unga tjejer som hade fått en utbildning, men bara före äktenskapet. Vidare trodde man att hushållsuppgifter inte längre skulle tillåta en kvinna att arbeta fullt ut.

Lär dig "lite, något och på något sätt"

Lektionernas tid, beroende på land och region, kan variera. Så på landsbygden var det meningslöst att samla barn till skolan på sommaren och hösten - under den hetaste tiden för de små hjälparna släppte föräldrarna helt enkelt inte. Att studera har länge ansetts vara "bortskämd", men att arbeta på fältet eller i trädgården är en riktig grej. Därför, tills skörden skördades, öppnade skolorna inte ens. Lektionernas början kunde ha kommit i början av vintern. Dag "1 september" i vårt land legaliserades först efter 1935.

Å andra sidan var "helgdagarna" för gymnasieskolor i Holland bara en månad. De som redan börjat studera latin och var allvarligt engagerade i kalligrafi, som vid den tiden var den viktigaste av färdigheterna, arbetade redan mer seriöst. Dessutom arbetade skolan hela dagen, från morgon till kväll, med två långa raster. Utbildningsprocessen bestod i att barnen turades om att komma fram till läraren, ta emot uppdraget och sätta sig ner för att utföra det. Här är ett av dåtidens aritmetiska problem:”Två personer har köpt ihop åtta halvliter vin och vill dela dem lika. Men för att dela det köpta vinet i lika delar har de inget annat mått än en flaska med fem halvliter och den andra av tre. Frågan är: vad ska de göra?"

Brott och straff

Av bilderna att döma fick de små skurkarna ständigt fostras. Vi kan också se de metoder och verktyg som används för detta i överflöd på gamla dukar. Stavar, en linjal, en "skämstol" eller vår, lokala - "för ärtor" - pedagogik på den tiden innebar inte ens uppfostran utan kroppsstraff.

Holland hade också ett par egna, speciella mottagningar. En av dem är att "kamma ut". Läraren, med hjälp av en metallkamm, städade snabbt men mycket smärtsamt håret på den oförskämda eleven. Men det andra verktyget skildras så ofta i målningar att det förmodligen var lika vanligt en lärares attribut som pekaren senare.

Denna konstiga träsked i lärarens händer är en paddel - en spatel för kroppsstraff. Översatt betyder detta ord både en paddel och en åra. De slog henne oftast på händerna, men pojkarna kan drabbas av andra delar av kroppen också. Tjejerna slogs bara på handflatorna, eftersom kvinnokroppen, skapad för förlossning, fortfarande var rädd för att skada den.

För övrigt har en sökning på detta ämne returnerat ett stort antal moderna piskpaddlar till salu. Men efter lite tvekan och funderingar kring den moderna utbildningens sätt, enligt den aggressiva designen av dessa produkter (svart läder, nitar), var jag tvungen att erkänna att "remaken" kanske redan är från en annan opera.

Heder och respekt

Frågan om lärarlöner har traditionellt blivit lika smärtsamt som kvaliteten på skolutbildningen. Även för 200 år sedan löstes detta problem helt enkelt - föräldrar betalade för utbildning av sina avkommor. På landsbygdsskolor var det, förutom en liten monetär belöning, vanligt att tacka läraren och "in natura" - det vill säga med mat. Dessutom var dessa "bidrag" också regelbundna. Separat gav föräldrarna läraren ved för vintern.

Du kan skälla ut skolsystemet så mycket du vill, men vi måste erkänna att det viktigaste är att barnen alltid vill få kunskap, för även från ofullkomliga medeltida skolor kom duktiga vetenskapsmän och bara läskunniga människor fram.