Innehållsförteckning:
2024 Författare: Richard Flannagan | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 00:18
Vanligtvis kommer Gogols personliga liv ihåg antingen i ljuset av vänskap med berömda människor på hans tid eller mot bakgrund av den konstiga karaktären. Men det fanns en annan sida av hans liv utanför kreativiteten: kommunikation med barn. Nikolai Vasilievich Gogol var först och främst en lärare under sin livstid och lämnade ett minne av sig själv hos sina elever, inklusive sina egna systrar.
Hemlärare
I Sankt Petersburg undervisade Gogol länge elever hemma. Bekanta fann honom elever - poeterna Vasily Zhukovsky och Pyotr Pletnev. Nikolai Vasilievich var bara tjugotvå vid den tiden, och hans elever, tre Longinov-pojkar, tyckte att han var söt och rolig. Den yngsta av studenterna, Misha, blev senare en berömd författare på sin tid och lämnade minnen från Gogol.
”Liten växt, tunn och krokig näsa, krokiga ben, en hårstrå på huvudet, som inte alls skilde sig av frisyrens graciöst, abrupta tal, avbrutet oavbrutet av ett lätt näslyd som ryckte i ansiktet - allt detta var först och främst slående. Lägg till detta en kostym bestående av skarpa motsatser av panache och slarv- så här var Gogol i sin ungdom”- så här såg den unga läraren ut i elevernas ögon.
Efter överenskommelse skulle Nikolai Vasilyevich lära Longinov -pojkarna det ryska språket, men han började plötsligt lära dem vetenskap och historia och sa att de redan förstår ryska, att döma av sina anteckningsböcker. Men om en elev, medan han svarade på sin lektion, använde några hånfulla uttryck, stoppade Gogol genast svararen: "Vem lärde dig att säga det?" Så lärde sig pojkarna att tänka på klyschor i sitt tal, och deras förmåga att tala ryska förbättrades mycket. Dessutom läste Gogol för dem den första volymen av hans berättelser om en gård nära Dikanka.
En annan egenskap hos Gogol var de ständiga anekdoter som han älskade - särskilt när han undervisade i historia. Vid den tiden försökte han hjälpa Zhukovsky att utveckla en ny metod för att undervisa i detta ämne. I allmänhet gillade pojkarna läraren, men dröjde inte kvar på grund av deras särdrag: efter ett och ett halvt års arbete försvann Gogol plötsligt i flera månader, svarade inte ens på de förfrågningar som skickades till honom och kom sedan in huset, som om ingenting hade hänt - när redan hittat en annan lärare. Han förblev dock en vän hemma länge.
Förresten, Pletnev ordnade för Gogol som lärare efter att ha läst hans publikation med överväganden om undervisning i geografi för barn - ja, Gogols första publikationer ägnades åt pedagogik, inte litteratur. Gogol undervisade hemma och i andra familjer, inklusive att studera med en psykiskt utvecklingsstörd pojke och visa tålamod, vilket överraskade ögonvittnen.
Institutet för tjejer
Samtidigt övertalade Pletnev Longinov Sr. att ta Gogol som lärare vid Patriotic Institute - en skola för döttrar till militär personal. Nikolai Vasilyevich skulle undervisa i historia och började entusiastiskt. Elevernas framsteg i detta ämne blev så höga att Gogol, mot alla regler, fick tilldela sina systrar att studera vid institutet. Nikolai Vasilyevich själv gillade det väldigt mycket - i motsats till den till synes meningslösa tjänsten från en liten (den minsta, kan man säga) tjänstemannen, som han tidigare var på.
Hans karriär blev avkortad av hans egen ambition. Han bestämde sig för att han kunde föreläsa vid universitetet och fann en plats för sig själv. Men den livlighet som han berättade föreläsningarna kombinerades med en mycket ytlig kunskap om ämnet, även jämfört med studenterna, och snart blev Gogol föremål för hån. Som ett resultat fick han inte bara lämna universitetet, utan också att skilja sig från institutet för flickor - han fick sparken. Gogols allmänna brist på punktlighet påverkade också. Hela karriären för en underbar skollärare passade in på fyra år.
Forskarna i hans pedagogiska arbete är dock säkra på att bara för skolan var Gogol en underbar lärare: en tillräcklig kunskapsnivå kombinerades med en noggrann studie av hans egen innovativa undervisningsmetodik, med noggrann förberedelse av lektioner, med en subtil förståelse av ungdomars psykologi utan rabatt på att tjejer måste undervisa. I allmänhet förlorade Patriotic Institute mycket genom att skjuta Nikolai Vasilyevich.
Den mildaste brorsan
Gogols tre yngre systrar, Olga, Anna och Elizaveta, erinrade om honom som ovanligt mild mot barn för deras för unga ålder. Till en början, när hans bror just kom hem från S: t Petersburg, tog han med presenter och presenter till flickorna och underhöll dem. Senare tog han helt över deras stöd och tog Anna och Elizabeth till huvudstaden och lade dem till Patriotic Institute.
Genom att känna till institutets strikthet, innan han skickade tjejerna dit, visade Nikolai Vasilyevich dem huvudstaden ordentligt: flera gånger tog han dem till teater, menageri och museum, som om han underhållade dem för framtida bruk. Han blev mycket upprörd när han många år senare tog sina systrar och fann att de hade blivit blyga, blyga, som om de inte var nyfikna och mycket mindre lärda än han kunde tro.
Sedan tog Nikolai Vasilyevich upp flickorna själv. Först tog han dem snabbt från institutet före examen. För det andra tänkte han på allt som kunde köpas och reste över hela Petersburg och köpte det som behövdes - tjejerna hade trots allt bara officiella saker, och de själva kunde inte ta reda på vad de behövde för livet. Gogol fick fördjupa sig i alla små saker. Det är sant att han fortfarande glömde att köpa nattrockar till dem - tjejerna var tvungna att övervinna sin förlägenhet och förklara vilka andra underkläder de behövde.
Till en början ordnade Gogol att tjejerna skulle bo med sina vänner, men där kände de tidigare skolflickorna sig obekväma. De vägrade mat, för att inte bli kända som frossare (som skrämde tjejerna mycket på institutet), oavsett hur de behandlades, och fyllde magen för att fuska hunger med kylda kol från eldstaden. Först när de kom för att besöka sin bror gav de sig fria tyglar, och han såg med glad förundran på hur de laddade upp rullar och godis i fruktansvärda mängder.
Inse att tjejer inte på något sätt är anpassade till livet och det är omöjligt att snabbt förbättra sin utbildning inom alla områden, valde Gogol två ämnen där han åtminstone snabbt kunde dra upp systrarna. Vissa dagar i veckan broderade de i timmar, på andra översatte de i timmar från tyska artiklar, för att uppmuntra dem, berömde min bror dem och försäkrade honom om att de hjälpte honom mycket. Han tog också med dem till litterära uppläsningar, i hopp om att långsamt, utan speciella övningar, utveckla deras sinne och smak.
Hela tiden som tjejerna bodde hos honom kastade Nikolai Vasilyevich dem en överraskning med små presenter - en lyx som de inte kände till vid institutet och som rörde dem in i kärnan. Syster Liza var rädd för mörkret och varje kväll satt Gogol vid sängen med ett ljus medan hon somnade, oavsett hur lång tid det tog - utan ett enda hån. Om hans syster kom in i hans rum, skulle han definitivt le åt henne, så att hon kände att han verkligen var glad att se henne. Allt detta stärkte kraftigt den mentala organisationen hos tjejerna, skakade av institutet. Gogol själv, efter historien om systrarnas studier, förlorade helt tron på institut för flickor, även om han i sin ungdom beundrade dem.
Den begåvade läraren Gogol förmörkades i våra ögon av författaren Gogol. "Dead Souls": Hur Gogols "Funny Joke" förvandlades till en dyster "encyklopedi av ryskt liv".
Rekommenderad:
Aivazovsky är inte bara havet, och Levitan är inte bara landskap: vi förstör stereotyper om klassiska konstnärers verk
Ofta är namnen på ryska artister förknippade med genrer som har varit deras kreativa roller under hela sin karriär. Det var i dessa genrer som de blev konstnärliga excellens oöverträffade ess. Så för majoriteten av tittarna - om Levitan, för all del, - landskapstexter i centrala Ryssland, om Aivazovsky är ett fascinerande havselement i Svarta havet, och Kustodiev inte alls är tänkbar utanför ett ljust festligt populärt tryck . Men idag kommer vi att förstöra de rådande stereotyperna och glädja oss överraskande
5 kända regissörer som inte bara gjorde filmer, utan också var begåvade lärare
Inhemsk film känner många begåvade regissörer som har satt en ljus prägel på biohistorien. Men alla kan inte skryta med att de inte bara hade talang själva, utan också kunde uppfostra värdiga elever, som upprepade sina lärares framgångar, förde sin egen syn på livet i allmänhet och bio i synnerhet till bio. I vår dagens recension föreslår vi att vi påminner om de bästa inhemska filmregissörerna och pedagogerna
Vad kom den skandalösa anarkistiska pappan Makhno ihåg: Legendary Muse, guldskatter och poetisk talang och inte bara
Med tanke på politikers och militärers otroliga öden lär vi oss ofta att de, liksom kända artister och poeter, också hade muser som inspirerade dem till statliga angelägenheter och vapenbedrifter. Den ökända anarkistiska pappan Makhno hade också en sådan musa, och trots det, in i elden, i vattnet och i fängelset efter honom. Om den sista kärleken, om skatterna med guld begravd över hela Ukraina, om den poetiska talangen Nestor Makhno och om många andra saker vidare, i recensionen
Liten och vågad: världens mest kända dvärg, älskad på båda sidor av havet
Trots sin lilla statur fick Charles Stratton sådan berömmelse på sin tid att hela Amerika, Europa och Asien talade om honom. Han var rik, känd, begåvad, folk älskade honom, tidningar skrev om honom. Charles bevisade genom sitt exempel att det inte är nödvändigt att vara lång och stilig för att få uppriktig kärlek från människor
Vad kung Louis XIII egentligen var, och varför han inte ser ut som filmhjälten Tabakov
Idén om Ludovik den rättfärdiga bildas av många, om inte från den sovjetiska filmen om musketörerna med den inte särskilt unga Tabakov, åtminstone från boken som låg till grund för filmen. Men både där och där ger bilden av kungen väldigt liten uppfattning om hur han såg ut, betedde sig i livet, vad han var intresserad av och av vad en av de mest kända (tack vare Dumas) franska kungar drabbades av