Innehållsförteckning:

Vem i Sovjetunionen gick till skolan mot en avgift och hur de hanterade de hårdhjärtade truanterna
Vem i Sovjetunionen gick till skolan mot en avgift och hur de hanterade de hårdhjärtade truanterna
Anonim
Image
Image

Sovjetundervisningen var av hög kvalitet, prisvärd och gratis. Men det fanns en period i Sovjetunionens utbildningshistoria när utbildning i gymnasieskolor kostar pengar. Motsvarande dekret antogs i slutet av oktober 1940. Och nästa vår gick regeringen, som prioriterade ordning i samhället, ännu längre. År 1941 trädde ett dekret om straffansvar för brott mot skoldisciplin i kraft. Våldsamma brottslingar utvisades från utbildningsinstitutionen och kunde utsättas för en rättegång för korrigerande arbete.

Post-tsaristisk utbildning

Skola på 20 -talet
Skola på 20 -talet

Den unga sovjetstaten ärvde från tsarismen i den större massan av analfabeter. Andelen läskunniga ryssar före oktoberrevolutionen översteg knappt 30%. I grundskolan studerade inte mer än hälften av de rysktalande medborgarna i skolåldern, medan barn till representanter för andra nationaliteter som regel inte gick i skolan. Bolsjevikerna gjorde allmänbildningsskolan till det främsta sättet att höja folkets kulturella nivå - primär, sjuårig och sekundär. Direkt efter slutet av oktoberrevolutionen i oktober åtog sig den nybildade regeringen, trots svårighetsgraden i ekonomins tillstånd, att genomföra åtgärder för att sprida skolutbildningen.

Senare förankrades sovjetmedborgarnas rätt till utbildning i lagstiftning och den stalinistiska konstitutionen. Staten säkerställde universell obligatorisk grundutbildning, gratis sjuårig utbildning, ett system med statliga stipendier för dem som utmärkte sig, utbildning i skolor på sitt modersmål, beroende på bostadsregionen, samt organisering av gratis teknisk, produktion och agronomisk utbildning i arbetskollektiv.

Byrden för utbildningssystemet

Med införandet av betalningen har antalet gymnasieelever minskat avsevärt
Med införandet av betalningen har antalet gymnasieelever minskat avsevärt

Genom dekret från CPSU: s centralkommitté (b) för barn 8-10 år introducerades obligatorisk grundutbildning i 4 klasser från läsåret 1930-31. Tonåringar som inte gick i grundskolan gick en påskyndad 1-2-årig kurs. För barn som lyckades få grundutbildning (skola i första etappen) var det nödvändigt att slutföra en sjuårig skola. Tillsammans med elevernas ökade deltagande rusade också de offentliga utgifterna upp. Så 1929-1930. beloppet som tilldelades skolan var 10 gånger högre än samma investering under läsåret 1925-1926.

Fler och fler nya skolor byggdes i snabb takt, vilket ledde till att cirka 40 tusen utbildningsinstitutioner togs i drift under två femårsperioder. Samtidigt var det nödvändigt att utöka utbildningen av lärarpersonal. Lärare och andra skolarbetare började få högre löner, vilket nu berodde på utbildningsnivå och anciennitet. Som ett resultat gick nästan 98% av barnen i grundskolealdern regelbundet i början av 1933 klasser, vilket löste problemet med utbredd analfabetism.

Vad kostade skolan

Kvitto från gymnasiet
Kvitto från gymnasiet

Hösten 1940 dök ett regeringsdekret upp, som införde betald utbildning i landet, inte bara i gymnasieskolor, utan också i tekniska skolor och universitet. Förfarandena för att beräkna statliga stipendier för studenter har också förändrats. Utbildning betalades en gång under hela läsåret. Ett år på en Moskvaskola kostade 200 rubel, medan det var billigare att studera i provinserna - 150 rubel. Moskva och Leningrad universitet fick betala fyra hundra rubel, medan universitet i Kiev eller Novosibirsk kostade 300 rubel. Storleken på den årliga betalningen var lika med nivån på den genomsnittliga månadsinkomsten, som 1940 var 331 rubel.

Trots att beloppet inte var fantastiskt, vägrade många medborgare att fortsätta sina studier efter sjunde klass. Vid den tiden förblev många familjer stora, och föräldrar tvingades räkna varje rubel. När det gäller byborna som arbetar på kollektiva gårdar för arbetsdagar var utbildning på tredje nivån helt otillgänglig för dem. Inom ett år blev antalet nya betalda praxis för akademiker i klass 8-10 betydligt färre (50% minskning). Men det fanns också förmånliga kategorier. Barn med funktionshinder, barnhem och pensionärer behöll rätten att få gratis utbildning, dock under förutsättning att pensionen är den enda inkomstkällan. Utbildning i militära specialiteter och i skolor för utbildning av civila piloter förblev gratis.

Preferenser gavs också till studenter som var framgångsrika inom naturvetenskap. De som under sina studier fick 2/3 av utmärkta betyg och resten minst 4, betalade inte för sina studier. Denna order gällde gymnasieskolor, tekniska skolor och lärosäten. Halva beloppet debiterades för korrespondens och kvällsutbildningar i gymnasieskolor och högre institutioner.

Mål och straff

Utmärkta studenter studerade gratis
Utmärkta studenter studerade gratis

Införandet av sociala förmåner i form av folkbildning hade inte tid att bemästras av statens krafter, som hade eliminerat konsekvenserna av revolutionen, inbördeskriget och var på gränsen till ett nytt militärt hot. Därför var införandet av betydande avgifter för utbildning i gymnasieskolor en tvångsåtgärd. Andra världskriget blossade upp, det fruktansvärda patriotiska kriget andades i ryggen och Sovjetunionen kastade all sin styrka i förberedelser. Samtidigt glömde ingen allvaret i obligatorisk universell utbildning och bestämde sig för att förlita sig på hjälp och förståelse för sitt eget folk.

Då såg ett sådant steg ut som en extremt rationell lösning, inte bara ur ekonomisk synvinkel. Sovjetunionen behövde desperat ett stort antal arbetare, men rollen som representanter för intelligentsia vid den tiden bleknade i bakgrunden. Och eftersom militära utbildningsinstitutioner förblev fria, fyllde sjuåriga skolor på den sovjetiska leden av den militära eliten. Unga män gick villigt till flyg, infanteri, tankskolor, vilket var klokt i förhållandena för det stundande kriget. Förresten, för att reglera arbetskraftsreserverna har ett annat dekret dykt upp. Det gällde införandet av straffansvar för ihållande brott mot disciplin i utbildningsinstitutioner och för frånvaro. Om en elev blev utvisad från skolan hotades han med kriminalvård i upp till ett år i fängelse.

Tja, speciella utbildningsinstitutioner skapades för svåra studenter. I vilken den mest framgångsrika läraren blev Anton Makarenko, även om han upprepade gånger avlägsnades från ledningen för kolonin.

Rekommenderad: